{"id":1060,"date":"2024-04-28T20:43:49","date_gmt":"2024-04-28T23:43:49","guid":{"rendered":"https:\/\/lalupa24.com.ar\/?p=1060"},"modified":"2024-04-28T20:43:50","modified_gmt":"2024-04-28T23:43:50","slug":"la-ministra-naidenoff-ratifico-que-la-politica-educativa-apunta-a-la-lectura-comprensiva","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lalupa24.com.ar\/index.php\/2024\/04\/28\/la-ministra-naidenoff-ratifico-que-la-politica-educativa-apunta-a-la-lectura-comprensiva\/","title":{"rendered":"La ministra Naidenoff ratific\u00f3 que la pol\u00edtica educativa apunta a la lectura comprensiva"},"content":{"rendered":"\n<p>Las autoridades del Ministerio de Educaci\u00f3n explicaron sobre el programa &#8220;Somos fluidez lectora Chaco&#8221;, que consiste en acciones para fortalecer la lectura comprensiva de textos a estudiantes de tercer grado de escuelas primarias, teniendo en cuenta resultados de las \u00faltimas evaluaciones. Instan al compromiso de docentes y familias para acompa\u00f1ar a los ni\u00f1os en el proceso de aprendizaje para mejorar la comprensi\u00f3n lectora.<\/p>\n\n\n\n<p>La ministra de Educaci\u00f3n, Cultura, Ciencia y Tecnolog\u00eda de la Provincia, Sof\u00eda Naidenoff, se refiri\u00f3 al Programa \u201cSomos fluidez lectora Chaco\u201d presentado esta semana en el marco del Plan &#8220;Somos Alfabetizaci\u00f3n Chaco 24\/27&#8221;, que es la pol\u00edtica central de la gesti\u00f3n del gobernador Leandro Zdero.<\/p>\n\n\n\n<p>La ministra Naidenoff explic\u00f3 que \u201ces un programa que tiene objetivos b\u00e1sicos para implementar la pr\u00e1ctica de lectura acompa\u00f1ada a estudiantes de tercer grado de escuelas primarias, que permitir\u00e1 conocer la forma en que leen en voz alta y su comprensi\u00f3n de textos, datos que posibiliten identificar en qu\u00e9 situaci\u00f3n se encuentran, a fin de definir las mejoras para fortalecer los aprendizajes&#8221;.<\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;\u201cSi bien es una acci\u00f3n de esta gesti\u00f3n, pero esto tiene que tener una continuidad y compromiso m\u00e1s all\u00e1 de las ideolog\u00edas pol\u00edticas, porque es un problema que nos convoca a todos y que tenemos que contar el compromiso hacia adelante con los chicos, los adolescentes y, sobre todo, tambi\u00e9n para los j\u00f3venes que est\u00e1n transitando el nivel superior\u201d, expres\u00f3 ministra.<\/p>\n\n\n\n<p>La titular educativa puntualiz\u00f3 que en una primera etapa este programa se implementar\u00e1 a trav\u00e9s de una muestra con estudiantes de tercer grado, porque es la finalizaci\u00f3n del primer ciclo de las escuelas primarias de la provincia, las que fueron seleccionadas por sorteo. \u201cEn este grado los chicos ya deben leer de corrido, pronunciar bien las palabras e interpretar lo que leen cuando leen y\/o lo que est\u00e1n diciendo, expresarse con sus propias palabras\u201d, detall\u00f3 en cuanto las habilidades y capacidades. \u201cPero, esto no es as\u00ed si tomamos los resultados de las pruebas `Aprender\u00b4 y del Dispositivo de Evaluaci\u00f3n Chaque\u00f1o\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>LA&nbsp; ALFABETIZACI\u00d3N ES LA POL\u00cdTICA EDUCATIVA CENTRAL<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cPor eso, decimos que este plan de alfabetizaci\u00f3n trasciende a esta etapa de gobierno. Es una cuesti\u00f3n que tiene que quedar por mucho tiempo instalado en la gente, en todos los que sentimos que la educaci\u00f3n es un hilo conductor que nos va a sacar adelante. Hace mucho tiempo cuando est\u00e1bamos trabajando con el gobernador Zdero y escuch\u00e1bamos a la gente, sent\u00edamos que nos dol\u00edan los datos de la evaluaci\u00f3n de nuestros chicos. El reclamo era: \u00bfPero qu\u00e9 vamos a pedirle a los chicos si no saben leer, no comprenden lo que leen? Nos reun\u00edamos con diferentes estamentos y nos dec\u00edan, van a la universidad y no pueden resolver las consignas. Por eso, esta propuesta de alfabetizar naci\u00f3 hace mucho tiempo, en esas charlas con docentes y con los pap\u00e1s\u201d, coment\u00f3 la ministra.<\/p>\n\n\n\n<p>Record\u00f3 que el a\u00f1o pasado cuando asumi\u00f3 como ministra y particip\u00f3 de las primeras asambleas del Consejo Federal de Educaci\u00f3n &#8220;esta propuesta de alfabetizaci\u00f3n estaba cerrada, faltaba articularla con los actores&#8221;, se\u00f1alando que &#8220;no se puede cerrar una propuesta entre cuatro paredes sin escuchar a los docentes&#8221;. &#8220;As\u00ed que abrimos las puertas, empezamos a escucharlos y cuando fui a la reuni\u00f3n del Consejo Federal, Chaco fue una de las primeras provincias que dijo que la pol\u00edtica educativa de la gesti\u00f3n va a ser la comprensi\u00f3n lectora y la alfabetizaci\u00f3n. Por eso, implementamos `Somos fluidez lectora\u00b4 que tiene como prop\u00f3sito: &#8220;sentarnos a escuchar a los chicos c\u00f3mo leen, para lo cual se elabor\u00f3 un testeo de situaci\u00f3n, una muestra&#8221;, dijo.<\/p>\n\n\n\n<p>DOS INSTANCIAS<\/p>\n\n\n\n<p>Al respecto, inform\u00f3 que los d\u00edas 7 y 8 de mayo se desarrollar\u00e1 un test de muestreo sobre &#8220;fluidez lectora&#8221; entre estudiantes de tercer grado de instituciones, que fueron elegidas por sorteo aleatorio, que nos permitir\u00e1 ver si es realizable desde la pr\u00e1ctica y si requiere alg\u00fan ajuste; y que habr\u00e1 una segunda etapa, los d\u00edas 14,15 y 16 del mismo mes, que tendr\u00e1 car\u00e1cter censal, y que alcanzar\u00e1 a todos las secciones de tercer grado de escuelas primarias de la provincia, que en&nbsp; total suman m\u00e1s de 26.000 ni\u00f1os y ni\u00f1as.<\/p>\n\n\n\n<p>Naidenoff se\u00f1al\u00f3 que este programa cuenta con materiales y propuestas pedag\u00f3gicas para que los docentes trabajen en el aula, los que est\u00e1n alojados en la plataforma educativa \u00b4ELE`. Aclarando que para las instituciones que no cuentan con conectividad, como es el caso de las de zonas rurales, se les har\u00e1 llegar el material. &#8220;Nosotros vamos a acompa\u00f1ar al docente con una capacitaci\u00f3n sobre qu\u00e9 es ense\u00f1ar en la comprensi\u00f3n lectora&#8221;, explic\u00f3.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cEs la primera vez que en la provincia del Chaco se har\u00e1 este test entre los chicos, por eso primero ser\u00e1 una prueba piloto para ver que funcione toda la parte t\u00e9cnica y hacer escuchar, mirar, ver de otra manera c\u00f3mo el chico pronuncia, c\u00f3mo lee, si puede juntar las palabras. Todo esto tiene varias m\u00e9tricas o para hacerlo m\u00e1s f\u00e1cil, varios \u00edtems que el docente va a tener que ir viendo\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Por su parte, la subsecretaria de Educaci\u00f3n, Isabel Sanchuk, manifest\u00f3 que \u201cel Programa Somos Fluidez Lectora Chaco&nbsp; consiste en un test para poder ver y enfrentarnos con la realidad en que se encuentra cada uno de los estudiantes, en cu\u00e1nto a si lee, c\u00f3mo lee. Va a ser aplicado a un universo que es el de tercer grado en esta primera instancia, vamos a trabajar con los docentes y con aplicadores en el aula\u201d. \u201cEl docente con el alumno en el aula van a tener un tiempo de lectura de un texto, uno va a poder ver y alcanzar a conocer hasta qu\u00e9 tipo de lectura tiene el chico\u201d, indic\u00f3, \u201csi es una lectura r\u00e1pida, en s\u00edlabas. Entendemos que el tercer grado, que es el cierre del primer ciclo, es el tiempo en el que el chico tiene que estar en la escuela haciendo una lectura lo m\u00e1s fluida posible\u201d, indic\u00f3 la subsecretaria.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cBuscamos fortalecer y acercarlos m\u00e1s a la lectura del texto escrito en un libro, que nos permita ver al chico y escuchar la entonaci\u00f3n, c\u00f3mo lo lee\u201d, manifest\u00f3 Sanchuk, \u201cy a partir de all\u00ed, vamos a fortalecer al docente hacia adentro del aula para que el chico pueda lograr leer fluidamente\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cEsta primera instancia nos va a permitir conocer d\u00f3nde estamos parados, la segunda aplicaci\u00f3n est\u00e1 prevista hacerla en agosto para ver c\u00f3mo avanzamos y en noviembre haremos la \u00faltima muestra censal para saber c\u00f3mo est\u00e1n los chicos con todo lo que fuimos trabajando durante el a\u00f1o\u201d, sostuvo la subsecretaria.<\/p>\n\n\n\n<p>ES UN COMPROMISO<\/p>\n\n\n\n<p>Naidenoff expres\u00f3: \u201cComo ministra y como ejecutora de la pol\u00edtica de gobierno del gobernador, les pido a todos los actores del sistema educativo el compromiso de acompa\u00f1arnos en esta misi\u00f3n para cambiar la realidad educativa de los ni\u00f1os. Tenemos que concientizarnos para que los chicos aprendan a leer, comprendan lo que leen; podemos lograr que esto cambie para que cada chico pueda formar su propia opini\u00f3n, pueda pensar libremente y, por fin, decidir aquello que le parezca correcto, que es lo que en definitiva buscan los docentes en las aulas\u201d, sostuvo la ministra.<\/p>\n\n\n\n<p>Adem\u00e1s record\u00f3 que a nivel nacional est\u00e1 vigente el compromiso de `Argentinos por la Educaci\u00f3n\u00b4 -esta Organizaci\u00f3n No Gubernamental- que logr\u00f3 la firma de un pacto federal con todos los gobernadores, entre ellos el gobernador Zdero, para mejorar los \u00edndices negativos de la educaci\u00f3n. &#8220;Es decir, estamos en el camino correcto. Sentimos que estamos en el camino correcto&#8221;, asegur\u00f3 para finalizar.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Las autoridades del Ministerio de Educaci\u00f3n explicaron sobre el programa &#8220;Somos fluidez lectora Chaco&#8221;, que consiste en acciones para fortalecer la lectura comprensiva de textos a estudiantes de tercer grado de escuelas primarias, teniendo en cuenta resultados de las \u00faltimas evaluaciones. 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