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Tal como lo anunci\u00f3 el Ministerio de Educaci\u00f3n se realizar\u00e1 este martes 7 y mi\u00e9rcoles 8 de mayo el muestreo de pr\u00e1ctica de lectura a m\u00e1s de 4.000 estudiantes de tercer grado de 380 escuelas primarias , como primera medida para conocer c\u00f3mo leen en voz alta y si pueden comprender los textos. Estos datos permitir\u00e1n identificar en qu\u00e9 situaci\u00f3n se encuentran, con el fin de definir mejoras para fortalecer los aprendizajes y acompa\u00f1ar a las instituciones.
Se llevar\u00e1 a cabo este martes 7 y mi\u00e9rcoles 8 de mayo el muestreo del Programa \u201cSomos Fluidez Lectora Chaco\u201d a m\u00e1s de 4.000 estudiantes de tercer grado de 380 escuelas primarias de toda la provincia (de gesti\u00f3n p\u00fablica, social, privada, comunitaria ind\u00edgena), que fueron elegidas por sorteo aleatorio.
Es la primera vez que Chaco realiza este tipo de iniciativa, ideada por la Direcci\u00f3n General de Planeamiento y Evaluaci\u00f3n Educativa y el Plan \u201cSomos Alfabetizaci\u00f3n Chaco 24\/27\u201d del Ministerio de Educaci\u00f3n, Cultura, Ciencia y Tecnolog\u00eda de la Provincia, que instrumenta la pr\u00e1ctica de lectura acompa\u00f1ada para estudiantes de tercer grado de escuelas primarias -en una primera instancia-, poniendo el foco en la fluidez y comprensi\u00f3n lectora de los ni\u00f1os.
Este programa busca fortalecer la alfabetizaci\u00f3n a trav\u00e9s del desarrollo de las habilidades ling\u00fc\u00edsticas y cognitivas para el aprendizaje y la producci\u00f3n de la lengua y cultura escritas de los ni\u00f1os, siendo un punto de partida para evaluar la implementaci\u00f3n de pol\u00edticas tendientes a mejorar la calidad educativa.<\/p>\n\n\n\n
C\u00d3MO SE DESARROLLAR\u00c1 EL
TEST DE FLUIDEZ LECTORA
Esta primera instancia consiste en un test de lectura que se realizar\u00e1 entre este martes y mi\u00e9rcoles, donde cada docente de tercer grado deber\u00e1 sentarse en el aula con cada uno de los alumnos para escucharlos leer en voz alta. Luego cada ni\u00f1o deber\u00e1 contestar un cuestionario de preguntas referido al texto le\u00eddo, para identificar su comprensi\u00f3n lectora .
Adem\u00e1s, habr\u00e1 una segunda etapa del programa los d\u00edas 14,15 y 16 de mayo, y que esta vez tendr\u00e1 car\u00e1cter censal, y que alcanzar\u00e1 a m\u00e1s de 26.000 ni\u00f1os y ni\u00f1as de tercer grado de escuelas primarias de toda la provincia.
Este programa permitir\u00e1 conocer la forma en que leen en voz alta nuestros estudiantes y la manera en que interact\u00faan con el texto, y estos datos permitir\u00e1n identificar \u00e1reas de mejora, desarrollar estrategias de ense\u00f1anza m\u00e1s efectivas, la planificaci\u00f3n y la provisi\u00f3n de recursos para las escuelas de toda la provincia, reconocer las necesidades de la formaci\u00f3n docente, entre otros aspectos.
Previamente a la puesta en marcha de este programa, la ministra de Educaci\u00f3n, Sof\u00eda Naidenoiff, dem\u00e1s autoridades del gabinete y los equipos t\u00e9cnicos pedag\u00f3gicos socializaron con los directores de las escuelas primarias involucradas, a trav\u00e9s de reuniones virtuales. Inclusive, el material de soporte t\u00e9cnico pedag\u00f3gico del Programa \u201cSomos fluidez lectora Chaco\u201d est\u00e1 subido a la plataforma educativa \u00b4ELE\u2019 (\/https:\/\/ele.chaco.gob.ar\/course\/view.php?id=47500), con propuestas y materiales de sensibilizaci\u00f3n destinados a los docentes para las pr\u00e1cticas en el aula.
El Plan de Alfabetizaci\u00f3n es pol\u00edtica de Estado
Vale destacar que este dispositivo se lleva adelante en el marco del Plan “Somos Alfabetizaci\u00f3n Chaco 24\/27”, que es la pol\u00edtica educativa que se desarrollar\u00e1 los cuatro a\u00f1os de gesti\u00f3n del gobernador Leandro Zdero, que har\u00e1 hincapi\u00e9 en el fortalecimiento de la pr\u00e1ctica de lectura comprensiva, la escritura, as\u00ed como la resoluci\u00f3n de problemas en matem\u00e1ticas en todos los niveles y modalidades educativas, para comenzar a revertir los \u201cresultados que duelen de las \u00faltimas pruebas Aprender y DECH (Dispositivo de Evaluaci\u00f3n Chaque\u00f1o)\u201d, manifest\u00f3 en declaraciones a los medios de comunicaci\u00f3n la ministra Sof\u00eda Naidenoiff.
Al respecto, dijo que \u201cel test de fluidez lectora\u201d es fundamental para tener un punto un partida y para ello, \u201ces esencial el acompa\u00f1amiento y compromiso de los docentes en el aula y de las familias, teniendo en cuenta a la alfabetizaci\u00f3n como un aprendizaje que atraviesa todo el proceso educativo\u201d.
En ese marco, la subsecretaria de Educaci\u00f3n, Isabel Sanchuk precis\u00f3 que \u201chay que identificar al alumno que no puede leer de manera fluida, preguntarnos cu\u00e1nto sabe de la lectura y cu\u00e1nto alcanza a comprender de lo que lee, y eso lo har\u00e1 el maestro en el aula; por eso necesitamos el compromiso de todos los chaque\u00f1os\u201d.
Cabe destacar este programa se enmarca, coincidentemente, con lo trabajado en la 129\u00b0 Asamblea del Consejo Federal de Educaci\u00f3n, en la que se aprob\u00f3 la Resoluci\u00f3n N\u00b0 465\/2024 CFE, que dej\u00f3 sentadas las bases y el compromiso de las jurisdicciones para un Plan Federal de Alfabetizaci\u00f3n y sus correspondientes versiones jurisdiccionales.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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