Se cumpli\u00f3 la segunda semana de Aprender en Verano, el programa que ofrece tutor\u00edas gratuitas a m\u00e1s de 10.000 estudiantes de escuelas primarias y secundarias de toda la provincia para que mejoren el rendimiento acad\u00e9mico en Lengua, Matem\u00e1tica y Ciencias.<\/p>\n\n\n\n
La propuesta del Ministerio de Educaci\u00f3n de la Provincia Aprender en Verano cumpli\u00f3 la segunda semana de desarrollo y va sumando estudiantes de los niveles Primario y Secundario, que se acercan junto a sus tutores, para recibir clases intensivas \u2013gratuitas- para recuperar los contenidos de Lengua, Matem\u00e1ticas y Ciencias.<\/p>\n\n\n\n
M\u00e1s de 10.000 estudiantes se inscribieron en las 193 escuelas sedes de la provincia que ofrecen esta propuesta (98 primarias y 95 secundarias).<\/p>\n\n\n\n
Cabe destacar la aceptaci\u00f3n y el compromiso que est\u00e1n demostrando los chicos de secundaria, que tomaron muy en serio el nuevo R\u00e9gimen Acad\u00e9mico -modificado el a\u00f1o pasado-, y aprovechan desde el 2024 las tutor\u00edas de apoyo que tanto suman en esta transici\u00f3n, dado que estudiantes y familias saben que deben aprobar los distintos espacios curriculares pendientes, porque a partir del 2025 s\u00f3lo podr\u00e1n adeudar hasta dos materias para ser promovidos de a\u00f1o. <\/p>\n\n\n\n
Programa intensivo de aprendizaje<\/p>\n\n\n\n
Una de las profesoras que coordina Aprender en Verano, Liliana L\u00f3pez, destac\u00f3 que \u201cEs un programa intensivo que busca reforzar las competencias claves de lectura, de escritura y de matem\u00e1tica para lograr reducir la brecha de aprendizaje que pudieran llegar a tener los chicos respecto al ciclo lectivo del a\u00f1o pasado. Aprovechamos este tiempo de vacaciones donde los chicos est\u00e1n descansados y relajados para dedicar tiempo al aprendizaje\u201d, expres\u00f3 la profesora.<\/p>\n\n\n\n
Compromiso con la mejora pedag\u00f3gica<\/p>\n\n\n\n
Al respecto, L\u00f3pez subray\u00f3: \u201cEl compromiso que demuestran los directores regionales, los equipos directivos de las escuelas y los docentes tutores con la aplicaci\u00f3n de este programa, que pone en el centro de atenci\u00f3n el rendimiento y la mejora pedag\u00f3gica de nuestros estudiantes, principal objetivo de la pol\u00edtica educativa del gobierno de Leandro Zdero\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Adem\u00e1s, coment\u00f3 que en las visitas que realizan a los distintos establecimientos se ve el compromiso de las familias de los estudiantes, que est\u00e1n presentes acompa\u00f1ando a los chicos, y que manifiestan el agradecimiento por contar con clases de apoyo gratuitas para sus hijos.<\/p>\n\n\n\n
Asimismo, se\u00f1al\u00f3 que \u201cHay una muy buena relaci\u00f3n pedag\u00f3gica\u201d de los docentes tutores con los estudiantes, explicando que las tutor\u00edas ya se implementan en las escuelas desde el \u00faltimo trimestre del a\u00f1o 2024, lo que permiti\u00f3 dar una continuidad pedag\u00f3gica al trabajo iniciado en todas las escuelas para acompa\u00f1ar las trayectorias educativas de los estudiantes.<\/p>\n\n\n\n
Orientaciones pedag\u00f3gicas<\/p>\n\n\n\n
L\u00f3pez explic\u00f3 que \u201cPara llevar adelante este programa el equipo del Ministerio elabor\u00f3 documentos con los lineamientos pedag\u00f3gicos para los niveles Primario y Secundario, que se constituyen en orientaciones para los docentes tutores y los directivos de las escuelas sedes, donde hacemos hincapi\u00e9 en las competencias claves para los estudiantes como la lectura, la escritura y los conceptos b\u00e1sicos de matem\u00e1tica. As\u00ed como tambi\u00e9n, para que adquieran herramientas generales como t\u00e9cnicas de estudio y organizaci\u00f3n del tiempo para aplicarlas en los otros espacios curriculares. Queremos que los estudiantes sean part\u00edcipes activos de este proceso de aprendizaje\u201d, sostuvo la coordinadora de Aprender en Verano.<\/p>\n\n\n\n
Tambi\u00e9n detall\u00f3 que estos documentos tienen las recomendaciones generales para la organizaci\u00f3n de este dispositivo pedag\u00f3gico, se\u00f1alando que este programa cuenta con cinco semanas de trabajo, a partir del 20 de enero hasta el 28 de febrero; y que se desarrolla en tres encuentros por semana \u2013los d\u00edas son determinados por la organizaci\u00f3n de cada sede-, de 8 a 11 horas.<\/p>\n\n\n\n
Testimonios<\/p>\n\n\n\n
Graciela Montiel, directora de la EEP N\u00b0499 de Fontana, manifest\u00f3 que \u201cse est\u00e1 llevando a cabo el programa Aprender en Verano, que fue muy bien recibido por la comunidad. Estamos teniendo una matr\u00edcula de 39 alumnos, que pertenecen a esta escuela, a la EEP N\u00ba 103 y EEP N\u00ba 6; y siguen viniendo a inscribirse\u201d.<\/p>\n\n\n\n
\u201cSon ni\u00f1os que tienen necesidad espec\u00edfica de aprendizaje, que est\u00e1n en riesgo pedag\u00f3gico. No es que vienen para reforzar algo, sino que realmente tienen necesidad de aprendizaje, tanto en el \u00e1rea de Lengua como en el \u00e1rea de Matem\u00e1tica\u201d, se\u00f1al\u00f3 la docente.<\/p>\n\n\n\n
Por su parte, Daniela Barrera, docente tutora de la EEP N\u00b0499, sostuvo: \u201cNot\u00e9 que este programa tiene un beneficio especial, porque las atenciones personalizadas est\u00e1n funcionando. Si bien hace una semana y d\u00edas que comenzamos, pudimos establecer las problem\u00e1ticas b\u00e1sicas que tienen los chicos en cuanto a la lectura y en matem\u00e1tica, las operaciones b\u00e1sicas y el valor posicional de los n\u00fameros\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Antonella, mam\u00e1 de alumnas de la EEP N\u00b0 499, expres\u00f3: \u201cEst\u00e1 bueno, me gusta esta propuesta de que los chicos vengan y sigan aprendiendo, para que cuando vayan de vuelta a la escuela, tengan m\u00e1s conocimientos de lo que d\u00e9 la se\u00f1o en clase\u201d.<\/p>\n\n\n\n
En tanto la docente Blanca L\u00f3pez, que trabaja en la EEP N\u00ba 30 de Barranqueras, indic\u00f3 que \u201cel objetivo es retomar los aprendizajes para que los alumnos tengan nuevas y mejores posibilidades para avanzar en los contenidos correspondientes del grado o a\u00f1o que van a cursar en el 2025\u201d.<\/p>\n\n\n\n
La propuesta Aprender en Verano contempla la elaboraci\u00f3n de un informe inicial y un informe final por parte de los docentes tutores, precisando datos de asistencia de estudiantes a trav\u00e9s de r\u00fabricas que aporten datos cualitativos sobre Matem\u00e1tica -resoluci\u00f3n de operaciones b\u00e1sicas, resoluci\u00f3n de problemas, comprensi\u00f3n de conceptos b\u00e1sicos-; de Lengua -comprensi\u00f3n lectora, producci\u00f3n de textos, comunicaci\u00f3n oral, entre otras-, los que ser\u00e1n presentados a los docentes de la escuela en la instancia de recuperatorio en Nivel Secundario.<\/p>\n\n\n\n
Cabe se\u00f1alar que la inscripci\u00f3n de Aprender en Verano sigue abierta durante el desarrollo de este programa, que termina el 28 de febrero pr\u00f3ximo. Los interesados pueden anotarse en las escuelas cercanas a sus domicilios.<\/p>\n\n\n\n
Los estudiantes deben concurrir acompa\u00f1ados por un tutor, quien debe firmar un “Acta acuerdo” por el que se compromete a acompa\u00f1ar este proceso de aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n
Promoci\u00f3n de la lectura, la ciencia y la tecnolog\u00eda<\/p>\n\n\n\n
En el marco de Aprender en Verano, se desarrolla todos los d\u00edas Verano Tecnol\u00f3gico con propuestas educativas y recreativas \u2013con acceso libre y gratuito-, en el Parque de la Democracia de Resistencia hasta el domingo 2 de febrero, de 18 a 20. Durante las dos \u00faltimas semanas se desarrollaron actividades vinculadas a la rob\u00f3tica, a la promoci\u00f3n de la lectura y el arte; en tanto este s\u00e1bado y domingo est\u00e1n los espacios de los videojuegos en el Aula Taller M\u00f3vil (ATM).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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