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Jornada inicial de la formaci\u00f3n orientada a fortalecer el rol de los equipos de supervisi\u00f3n de todo el pa\u00eds para la implementaci\u00f3n y seguimiento de los planes jurisdiccionales de alfabetizaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
La comitiva chaque\u00f1a, encabezada por la subsecretar\u00eda de Educaci\u00f3n, Isabel Sanchuk, particip\u00f3 esta semana durante dos jornadas, del Congreso Nacional de Alfabetizaci\u00f3n para Supervisores, en el marco de la Red Federal de Alfabetizaci\u00f3n. El encuentro se desarrolla en el Palacio Libertad de la Ciudad de Buenos Aires y se propone como punto de partida del trayecto de formaci\u00f3n espec\u00edfico y sostenido, orientado a fortalecer el rol de los equipos de supervisi\u00f3n de todo el pa\u00eds para la gesti\u00f3n, implementaci\u00f3n y seguimiento de los planes jurisdiccionales de alfabetizaci\u00f3n. Adem\u00e1s de Isabel Sanchuk, participaron por Chaco los directores de todas las regionales educativas y subsedes, la coordinadora del Plan Provincial de Alfabetizaci\u00f3n, Alba Granada y el referente del Departamento de Evaluaci\u00f3n Educativa, Gerardo Nu\u00f1ez, representantes de la cartera educativa chaque\u00f1a en la Red Federal de Alfabetizaci\u00f3n.
Uno de los ejes centrales de este congreso es el trabajo con informaci\u00f3n y gesti\u00f3n con datos pedag\u00f3gicos, bajo la premisa de que conocer a los estudiantes y sus trayectorias, cu\u00e1les son las escuelas cr\u00edticas y qu\u00e9 intervenciones muestran avances permite orientar la toma de decisiones con foco en la mejora. Adem\u00e1s de brindar herramientas conceptuales y operativas, el Congreso se concibe como un espacio de encuentro federal, en el que supervisores de distintas provincias puedan intercambiar experiencias, compartir desaf\u00edos, visibilizar buenas pr\u00e1cticas y construir colectivamente saber pedag\u00f3gico situado. A lo largo de estas dos jornadas, los participantes asistir\u00e1n a disertaciones a cargo de especialistas en alfabetizaci\u00f3n, podr\u00e1n conocer experiencias internacionales, reflexionar sobre los marcos te\u00f3ricos actuales y debatir estrategias de acompa\u00f1amiento en territorio, con el fin de enriquecer la pr\u00e1ctica supervisiva y fortalecer una red nacional comprometida con la mejora de los aprendizajes.
El trayecto de formaci\u00f3n que aqu\u00ed inicia se desarrollar\u00e1 en modalidad h\u00edbrida, con tutores especializados que acompa\u00f1ar\u00e1n a cada grupo de supervisores durante todo el cursado, que incluye tanto espacios formativos como el dise\u00f1o y la implementaci\u00f3n del Plan de Mejora en Alfabetizaci\u00f3n para la secci\u00f3n. El recorrido contempla la participaci\u00f3n en este Congreso, encuentros virtuales sincr\u00f3nicos, un aula virtual e instancias de trabajo de campo con las escuelas. A trav\u00e9s de esta propuesta formativa se busca fortalecer el liderazgo pedag\u00f3gico de supervisores, favoreciendo el acceso, interpretaci\u00f3n y an\u00e1lisis de la evidencia para la toma de decisiones en la gesti\u00f3n seccional e institucional; contribuir al desarrollo de planes de mejora en alfabetizaci\u00f3n en cada supervisi\u00f3n, en sinton\u00eda con el Plan Jurisdiccional de Alfabetizaci\u00f3n de la provincia, y sobre la base de informaci\u00f3n nominal; y fomentar comunidades de aprendizaje colaborativo en las que supervisores, directivos, docentes, especialistas y familias trabajen juntos para abordar las necesidades espec\u00edficas de alfabetizaci\u00f3n de la comunidad educativa<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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